02:00
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA
MATERI STATISTIKA SISWA KELAS X
Oleh:
ERNI VIYANNA
ABSTRAK
Kebanyakan siswa kurang berminat pada
matematika dikarenakan adanya kecenderungan bahwa yang ditampilkan kepada siswa
adalah deretan rumus-rumus yang abstrak sehingga membuat siswa merasa bosan dan
jenuh untuk mempelajari materi matematika akibatnya hasil belajarnya kurang optimal. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu
kegiatan pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif dan kreatif dalam mengkontruksikan ide-idenya melalui konteks
dunia nyata sehingga mendorong siswa membentuk suatu pemahaman matematika. Salah
satu pendekatan yang dapat menjawab tantangan tersebut adalah melalui
pendekatan kontekstual. Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan penelitian
pada pembelajaran materi statistika melalui pendekatan kontekstual pada siswa
kelas X SMK Negeri 3 Kota Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
dan mendiskripsikan ketuntasan belajar siswa, respon siswa dan hasil belajar
terhadap kegiatan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual. Penelitian ini
menggunakan penelitian eksperimen dengan desain pre test dan post test group.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 3 Kota
Banda Aceh yang berjumlah 219 siswa yang terdiri dari 7 kelas, sedangkan sampel
dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-BS2 sebanyak 34 siswa
diambil dengan teknik purposive
sampling. Data dikumpulkan dengan teknik tes, dokumentasi dan angket respon
siswa. Pengolahan data dilakukan dengan statistik uji t. Dari hasil pengolahan
data diperoleh bahwa thit = 11,23 dan ttabel = 1,71 sehingga
hipotesis Ho ditolak
dan hipotesis Ha diterima. Dapat disimpulkani hasil belajar siswa antara
tes akhir dengan tes awal meningkat dengan penerapan pendekatan kontekstual
pada materi statistika di kelas X SMK Negeri 3 kota Banda Aceh. Dari 34 orang
siswa terdapat 31 siswa atau 91,18% yang tuntas belajar materi statistika
setelah diterapkan suatu perlakuan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran.
